МАДОУ детский сад № 83. Литвинова О.В.

Конкурсант:

Литвинова Ольга Владимировна

«Воспитание - это менее всего слова, то есть в последнюю очередь, а прежде поступок, действие, пример».

                                         А. Маркуша.

Воспитатель детского сада. Люди такой профессии особенные. Не каждый отважится посвятить жизнь самым маленьким, стать для них второй мамой, делать с ними первые шаги в жизни, учить добру, любить своих родных и близких, свой город, свою страну. Детский садик… Сколько приятных воспоминаний связано с этим замечательным учреждением. Игры с друзьями, прогулки во дворе, запеканка и компот на завтрак, детские утренники, маленькие детские шалости и, конечно же, добрая и заботливая воспитательница. Прошло много лет с тех пор, как я покинула стены своего детского сада, многое забылось, но свою воспитательницу помню до сих пор.

Времена изменились. Сегодня словосочетание "детский садик" не вызывает столько позитива, как раньше (я имею в виду родителей). Проблем с детскими садами сегодня много. Об этом знает каждый. Однако детки, посещающие это учреждение сегодня, как и 35 лет назад, с пользой проводят там время, учатся общаться со сверстниками, развиваются физически и умственно, гуляют на свежем воздухе, играют и получают массу других удовольствий.

Итак, каким же должен быть воспитатель детского сада, чтобы удовлетворять высоким требованиям творца человеческой личности?

Современный воспитатель должен любить детей, ибо воспитание — длительный процесс, требующий большого терпения и душевной щедрости. Воспитатель должен много знать и уметь. Передним стоит непростая задача – научить ребенка воспринимать и понимать все прекрасное в мире: природу, музыку, поэзию. Воспитатель должен уметь: шить, мастерить, играть и петь с детьми. Воспитатель всегда должен быть интересен для своих детей. В чем-то хотя бы и в одном, он должен обладать какими-то особыми данными, например: быть отличным актером или хорошим певцом. И ему надо очень много читать. Он должен хорошо знать детскую художественную литературу. Воспитатели моего сына обладают талантом актерского мастерства, поэтому вместе с детьми, несмотря на трехлетний возраст, организовали театральную студию, которую дети с удовольствием посещали. (Фото в приложении).

Поиск, инициатива и творчество, оптимизм и жизненная активность, коммуникабельность, мобильность и обучаемость являются обязательными спутниками на тернистой дороге педагога. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и практики. Новое, что приобрел воспитатель, - мобильность, умение идти в ногу со временем, следовать современным тенденциям в воспитании и обучении детей. Большое внимание современный воспитатель уделяет самообразованию. Новые жесткие требования диктуют свои правила. Он сегодня должен быть современным человеком, способным обучаться, схватывать все на лету, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения подрастающего поколения. Меняется мир, меняются и требования. И современный воспитатель, несмотря на возраст и другие обстоятельства, должен им соответствовать.

Ещё В.А. Сухомлинский писал: «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Так вот, мой ребенок воспитывается в детском саду именно в этой среде. Наши воспитатели – это люди, сочетающие в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника. Они целый день перевоплощаются несколько раз, и чем правдоподобнее они это делают, тем ощутимее результат. Это, на мой взгляд, тоже качества современного педагога. Также необходимыми качествами современного воспитателя я считаю - терпеливость, доброжелательность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их мнением, даже если оно расходится с представлениями воспитателя о педагогике. Требования, предъявляемые к нынешним воспитателям, очень высокие. Родители уверены, у воспитателя детского сада должно быть как минимум педагогическое образование. Он должен уметь петь, танцевать, знать все развивающие методики и активно использовать их на занятиях с детьми в детском саду. А так же знание возрастных и индивидуальных особенностей, владение методикой работы с детьми помогают воспитателю успешно вести детей от группы к группе, поднимать их в развитии и воспитании со ступеньки на ступеньку. Воспитатель руководит неповторимым, ни с чем не сравнимым по своей сложности и красоте процессом становления человеческой личности. Работа воспитателя в детском саду — воспитательно - образовательная. Решение главной задачи — воспитание всесторонне развитой личности включает обучение на занятиях. То есть формирование у ребенка разнообразных, доступных ему знаний, умений и навыков, необходимых для успешного усвоения родного языка, элементарных основ математики, развития изобразительной деятельности и т. д. Воспитатель учит ребёнка азам самостоятельности, правилам поведения в обществе, готовит ребенка к поступлению в школу. Подготовка ребёнка к школе подразумевает обучение навыкам устного счёта, рисование, развитие мелкой моторики рук с помощью пластилина, конструктора и других сподручных средств. Умение преподать ребенку тот объем знаний, умений и навыков, который он должен освоить к школе, конечно, очень важно, но, как показывает практика, если ребенку не комфортно в детском саду, обучение не даст должного результата.

Быть воспитателем - нелегкий труд, а потому каждый, и стар, и млад, должен его ценить и уважать. Педагоги стараются для наших детей, вкладывая в них свою душу, чтобы их детство было счастливым и беззаботным. А разве не этого мы все хотим для наших детей.

Для меня, как для родителя, воспитатель - это не просто профессия, это - состояние души, призвание. Мне очень близко восточное изречение: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в работе воспитателя каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.

Я уже отмечала, что моему мальчику повезло в этом плане. Он посещает детский сад № 83. Он с удовольствием утром собирается и идёт в садик. А когда я прихожу за ним вечером, он не хочет оттуда уходить. Они часто играют в ролевые игры, именно за этим занятием я часто застаю своего ребенка. А ведь ещё год назад мы с ним с трудом расставались. Спасибо нашим воспитателям Тилимбаевой Фатиме Аюповне и Фарфутдиновой Елене Михайловне за любовь, тепло и заботу, которой они окружили моего (и не только моего) ребёнка. Он с удовольствием посещал театральную студию, организованную воспитателями. Что ещё немало важно, так это осведомленность родителей об успехах своего чада. С этой целью (кроме родительских собраний) в нашей группе проводятся выставки детского творчества, отчётные занятия, выступления театральной студии. А также, и дети, и родители являются активными участниками всевозможных конкурсов, проводимых в детском саду. Вот и сейчас я не смогла остаться равнодушной, и не поучаствовать в конкурсе «Портрет современного воспитателя». Хочется, чтобы об этих замечательных людях узнало как можно большее число людей. Свою работу я подкрепляю приложением, в котором разместила фотографии из жизни детей в нашей группе.