Путешествие в музыкальную мастерскую

Сегодня мне бы хотелось рассказать о таком виде деятельности как игра на детских музыкальных инструментах. А конкретнее, об игре на шумовых инструментах, так как они наиболее доступны, потому что могут быть изготовлены своими руками из бросового материала. Наш детский сад посещают дети с речевыми нарушениями. В результате использования этого методического музыкального материала, у детей укрепляется костно-мышечный аппарат, развивается дыхание, моторные, сенсорные функции, чувство равновесия, правильная осанка.

Мы вместе с ребятами  отправились в музыкальную мастерскую, где своими руками  стали мастерить шумовые инструменты: «Маракасы», «Шуршунчики», «Часики-шуршалочки», «Колокольчик», «Маракасы-превращалки», «Барабан», «Чудо-кастаньеты».

Сделав своими руками такие звучащие инструменты,  дети  по иному воспринимает окружающий мир, более внимательно относятся к звуку, с большой активностью включаются в совместные инсценирование и музицирование.

С большим интересом ребята обыграли логоритмические песенки в шумовом оркестре. Дети с интересом и вниманием слушают, прохлопывают ритмические рисунки, поют, играют на музыкальных инструментах. Дети активны в движениях, что способствует лучшему развитию у них речи.

Автор репортажа: Ольга Викторовна Черкасова, музыкальный руководитель

МАУ Бердюжского района ДО детский сад «Малышок».